Técnica n° 3 "Muestrario de técnicas creativas".

Objetivo: Elaborar un objeto en el cual se puedan incluir las tecnicas creativas desarrolladas en clase, ayude a tranportarlas, a almacenarlas y presentarlas.

Materiales:

• Papel bateria.
• Cartón.
• Pegamento blanco.
• Pegamento UHU.
• Pintura acrílica.
• Papel terciopelo.
• Rellenador plástico.

Procedimiento y desarrollo:

   Una vez finalizada la técnica de asociación de ideas en pareja, surgieron propuestas interesantes para muestrario, decidí tomar una de ellas "carpeta automóvil" dado que me gustan mucho los autos y me pareció una buena idea para elaborar.

    Partí de una vista lateral del objeto para determinar como materializar, tomé medidas e hice algunos bocetos mas para aterrizar la idea.

    Después del bocetaje, elegí el material con el que se fabricaría y después procedi a hacer el despiece del objeto y cortar pieza por pieza a partir de plantillas para después ensamblar.

    

    Una vez cortadas las piezas proseguí con el ensamble, que quedó de la siguiente manera.

    Posteriormente se obtuvieron nuevas piezas, mas relacionadas con el objeto, las cuales se unieron y se uso el rellenador plástico para darle un mejor acabado y resanar algunas partes del objeto.

    Finalmente se afinaron detalles de pintura, se forro el interior del cajón con papel terciopelo, se le colocaron bisagras en la parte de atrás para que la tapadera pudiera levantarse y los contenidos se integraron en CDs.

    El muestrario terminado es el siguiente:

Técnica creativa n°2 "Asociación de palabras en pareja".

Objetivo: Diseñar un muestrario de técnicas creativas.

Materiales:

• Lápiz.
• Hojas blancas.   
• Borrador o goma.

Procedimiento:

1. Elaborar una lista de 5 palabras inductoras. 
2. Palabras asociadas con el diseño de un muestrario.
3. Elaborar una lista de los 10 objetos que más me gustan.
4. En pareja compartirán la lista de palabras inductoras con objetos.

Desarrollo/ aplicación:

Paso N°1.     Elaboré una lista de 5 palabras que me remitieran a un muestrario, a su diseño, su utilidad, formas, colores, podría ser cualquier cosa que asociará con un muestrario. Elegí las siguientes:

1. Agenda.
2. Espacioso.
3. Divisiones.
4. Cuadrado.   
5. Orden.

Paso N°2.        Pensé En todas las cosas que me gustan, podrían ser animales, objetos, personas, lugares, etc. Elegí 10 de estas y formé mi lista.

1. Automóvil. 
2.       Pelota de beisbol.
3. Motocicleta.
4. Guitarra.
5. Edificios.
6. Violín.
7. León. 
8. Gafas.
9. Mar. 
10. Animales marinos.

Paso N° 3.        Hice pareja con un compañero de clase con el que no tenía una relación muy estrecha para compartir mis listas de palabras con él, no tenía que ser muy cercano a mí para que las ideas fueran totalmente distintas.

Tuvimos que relacionar las palabras de su primera lista con las de mi segunda lista y viceversa, las palabras de mi primera lista con las palabras de su segunda lista, todas en el orden como estaban escritas.

Finalmente tuvimos como resultado una lista de 10 parejas de palabras.

1. Carpeta-Automóvil.
2. Dibujos-Pelota de beisbol. 
3. Caja-Motocicleta.
4. Atractivo-Guitarra.
5. Acordeón-Edificios.
6. Agenda-Guitarra.
7. Espacioso-Acordeón.
8. Divisiones-Cama.
9. Cuadrado-Computadora.
10. Orden-Celular.

Paso N° 4.        Después de tener la lista de 10 parejas de palabras inductoras, trabajamos en pareja para generar ideas de como poder hacer un muestrario a partir de la unión de cada pareja de palabras. En total fueron 10 propuestas, aterrizadas en bocetos.

Nuestros resultados fueron los siguientes:


Carpeta-Automóvil.

Dibujos-Pelota de béisbol. 

Caja-Motocicleta.

Atractivo-Guitarra.

Acordeón-Edificios.

Agenda-Guitarra.

Espacioso-Acordeón.

Divisiones-Cama.

Cuadrado-Computadora.

Orden-Celular.

Técnica creativa n° 1 "Analogías"

• Semejanzas entre cosas distintas. Analogías con circunstancias comparables.
• Alejamiento de la problemática con la imaginación.
• Lista de cosas que me remitan a algo.
• Comparación entre cosas distintas con la finalidad de proporcionar una explicación o una aclaración. Proporciona una semejanza visual entre cosas distintas.

Objetivo: Diseñar un contenedor de líquidos cuya forma no sea convencional.

Materiales: 

• Hojas de papel bond u otros papeles de diferentes grosores.
• Grapas.
•  Pegamento en barra o blanco.
• Tijeras u otra herramienta para cortar.

Procedimiento:

1. Hacer una lista de cosas que me remiten a un contenedor de líquidos.
2. Lista de cosas con las que quieren relacionar la función del contenedor.
3. Lista de objetos que pueden realizar la función descrita.

Desarrollo/Aplicación:

Paso N°1.   Primero realicé la lista de cosas que se encontraban en mi mente al pensar en un contenedor de líquidos. La lista quedó de la siguiente manera:

1.       Gota.
2.     Pozo.
3.     Frescura.
4.             Mar.
5.             Limpieza.

Paso N°2.         A partir de la lista de cosas anteriores, creé una nueva lista de cosas o acciones que relacioné con la usabilidad o función que quería darle al contenedor. La nueva lista fue:

1. Purificar.
2. Congelar.
3. Agitar.  
4. Mover.

Paso N°3.         Una vez definidas las funciones en la lista anterior, pensé en objetos que pueden realizar esas acciones o funciones, estos objetos fueron:

1. Filtro.
2. Congelador.
3.  Escusado.
4. Revolvedora.
5. Caja de música.

Después de tener las tres listas, elegí una palabra de cada una para compararlas y relacionarlas y así poder obtener a una propuesta de contenedor de líquidos.

Elegí “limpieza, purificar y escusado”. De estas tres pensé en hacer un contenedor en forma de escusado, cuya función fuera purificar el agua. Después procedí a realizar el modelo de la propuesta con papel y pegamento.

Los resultados fueron los siguientes: